Il n’y a pas de bonnes ou mauvaises solutions, il y a simplement des solutions qui permettent de fonctionner ensemble.

Fondateur et gérant de AJILEO, solution e-achat accessible en ligne.
Accompagnement en situation de changement professionnel (demandeurs d’emploi et salariés)
Lauréat adhérent Initiatives 27
Après mon Bac, obtenu en 85 au lycée Paul Langevin de Beauvais, j’ai obtenu un DUT à l’université du Havre en automatisme et informatique industrielle.
Une première expérience de 88 à 94 chez APV Baker (aujourd’hui groupe SPX), comme technicien en automatisme/instrumentation m’a appris l’importance du travail d’équipe. J’étais associé aux équipes projets pour l’étude, l’installation et la mise au point de processus de production en agroalimentaire, pharmacie et cosmétique.
Ensuite, je me suis engagé dans un cursus d’ingénieur au CESI de Mont-Saint-Aignan (76), organisation industrielle et management de projet.
En 96, je suis entré au sein de Bataille Electricité (27), aujourd’hui Groupe Brunet, pour piloter le projet de certification qualité ISO. Cette entreprise m’a apporté une qualité fondamentale dans la gestion de projet : la vision du manager (ou du chef d’entreprise) partagée avec son équipe.
Après 5 ans, j’ai rejoint l’équipementier automobile Metzeler à Charleval (27), devenu aujourd’hui Sealynx Automotive, par la voie de la qualité. J’y ai appris le pragmatisme et que toute action n’a de sens que s’il elle répond aux besoins des clients. J’ai occupé différents postes opérationnels axés sur le management qualité, la qualité achats, l’amélioration continue, puis comme chef de projet export au service commercial.
Chacune de ses expériences m’a permis de développer ma personnalité et mon enthousiasme. Fort depuis plusieurs années de compétences techniques, en organisation et management, j’ai créé en 2008 une société de conseil. Je propose mes services pour améliorer la compétitivité des entreprises en associant les hommes et femmes à travers des démarches structurées.
J’interviens comme formateur auprès d’étudiants ou en formation continue auprès de publics expérimentés, ou en entreprise sous forme de formation-action. Ce principe permet de concilier l’apport théorique avec une application directe par les stagiaires dans leur milieu professionnel.
Le retour d’expériences de ces formations-actions :
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